MONOGRAFÍA
“DERECHOS HUMANOS Y CRIMENES DE LESA HUMANIDAD”: MALVINAS Y DERECHOS HUMANOS
Derecho a la verdad y al respeto por la soberanía y la paz
Autor: Ariel Fontana
mailto: arielfontanaperio@gmail.com
Noviembre de 2021
INDICE
1.- Resumen......................................................................................................1
2.- Dedicatoria..................................................................................................1
3.- INTRODUCCIÓN ................................................................................... 2
4.- TEMA: Malvinas y Derechos Humanos ................................................ 3
Cuestión de Derechos..................................................................................... 3
CONCLUSIONES ......................................................................................... 7
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................... 9
Anexo ……………...……………………………………………………......10
1.- Resumen
Malvinas es un tema que siempre nos estará interpelando como actores sociales, como componentes de una cultura histórica, de un momento que siempre es y será un momento para aliviar la vil excusa, que nos han impregnado y que hasta la fecha nos cuesta deshacernos de ella. Como si nada alcanzara, no existiera nada que calme esta sed por justicia cuando nombramos Malvinas. Malvinas no es solo una palabra que nos constituye dentro de unas islas del Atlántico Sur, como si se tratase de un anhelo, ni tampoco es la guerra la que nos convoca a recuperarlas o recordarlas, como un objetivo fallido, sino será, lo que allí se ha vivido, se ha sentido, se ha sufrido. Malvinas, lo que implica es pura Injusticia y una reparación moral.
“Una nación que se niegue a señalar qué es lo que sucedió con sus habitantes o con una parte de su población, no sólo es un Estado inmoral, sino que tampoco puede ser considerado democrático y respetuoso de los derechos humanos. De allí que la exploración de la verdad histórica constituye una obligación del Estado, y un derecho de la víctima, del familiar y de la sociedad que tienen derecho a conocer y contar su historia.” (Ramos Padilla, 2011: 117)1
2.- Dedicatoria
Esta monografía va dedicada a aquellas almas que vagan en el universo, que no sólo fueron conocidas por dios, sino aquellas que también fueron identificadas y que forman parte de la historia, de esta historia, en la que, cada vez que se pronuncia la palabra Malvinas, uno siente todavía ese vacío de justicia. A quienes nunca se interesaron por ese otro soldado engañado -Frase extraída del libro del Dr. Guerrero Iraola, Jerónimo; Tecnologías de la impunidad; pag. 27-, torturado, hambriento, corajudo, inexperto que empuño un arma para defender a su patria. Para aquellos que hoy llevan adelante esta lucha de conseguir justicia, buscando y abriendo caminos donde encontrar soldados olvidados y negados por una sociedad que por lo alto reclaman por ellos y por lo bajo, piden olvido, que se den vueltas aquellas páginas, para dejar atrás el espanto de una guerra innecesaria para continuar con el plan maestro del “terrorismo de estado”. En donde poder enmarcar al combatiente en la figura del desaparecido como decía el genocida Rafael Videla.
Se las dedico a cada soldado y familiar que todavía siguen combatiendo contra la injusticia.
3.- INTRODUCCIÓN
Malvinas es un tema complejo del que hay que dejar de lado, muchos sentimientos -hasta incluyendo la rabia -, para poder profundizar en la causa. Diría que, hablar de Malvinas desde lo emocional, es una situación injusta desde la perspectiva de una investigación, sería atravesar Malvinas desde el efecto y no desde la causa.
¿Qué ocurrió en la década del ‘80 para generar un conflicto bélico en las Islas Malvinas? ¿Qué ocurría en aquel contexto histórico? ¿Por qué a casi 40 años de aquel suceso, se sigue pidiendo justicia? ¿Qué sucedió en Malvinas? ¿Qué ocurrió después del conflicto bélico, con los soldados?
Palabras clave: Impunidad, injusticia, dictadura cívico-eclesiástica-militar, Reorganización Nacional, Junta militar, terrorismo de estado, tortura, hambre, silencio.
Palabras que deberían haber sido clave Memoria, Verdad, Justicia, Héroes, soberanía, paz, reconocimiento.
4.- TEMA: Malvinas y Derechos Humanos
Cuestión de Derechos Es indudable e indiscutible, que el tema Malvinas debe estar intervenido, por el derecho. Desde donde se lo observe, se lo analice y se lo investigue. En esos momentos, no había soberanía, no había democracia. Veamos que dice la Declaración Universal de los Derechos Humanos en su proclama de la asamblea:
“La Asamblea General de las Naciones Unidas proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.”
En sus primeros artículos también dice: Artículo 1.º – Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2.º – 2.1.-Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
No soy abogado, pero la academia me ha dado herramientas como comprensión de textos y así, poder reflexionar sobre estas diferentes cuestiones. Puedo seguir agregando, que esta Declaración Universal de los Derechos Humanos, en su último articulo Nº 30 dice muy claro que “Nada en esta 4 Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.”
Esta Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) es un documento adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París. Pasaron 34 años a 1982 del comienzo del conflicto bélico en el Atlántico Sur. No caben dudas, que ninguno de los 30 artículos que constituyen este documento se aplicaron, se cumplieron, absolutamente ninguno. También podemos agregar que pasaron 24 años para que las causas ingresaran en los Tribunales Federales de Río Grande, por el año 2006. La denuncia fue formulada por Rubén Darío Gleriano, un soldado víctima de tortura que fue estaqueado durante el conflicto bélico de Malvinas. “Yo no maté un cordero para comer, conseguí una lata de dulce, una horma de queso, me acuerdo de que era de Arcor, y una lata de rosbeef. Cuando volví me estaban esperando”, le comentó Gleriano a una periodista de Página 12, en una entrevista que le realizaron el 4 de abril de 2007.
Walter Salas, que estuvo en Puerto Argentino, como chofer del Grupo Autotrasportado 4, que también realizó una denuncia por estaqueo -o “calabozo de campaña”, denominación en la jerga militar-. Así se fueron sumaron más de 20 víctimas, y que gracias al gran trabajo de investigación y entrevistas a soldados que realizó el Abogado correntino, Dr. Pablo Vassel; Subsecretario de Derechos Humanos de la provincia de Corrientes en aquellos años, en que se presentó en los Tribunales Federales de Río Grande. Cómo siempre lo aclara, cuando le preguntan ¿Por qué hizo allí las denuncias? A lo que responde, porque Las Islas Malvinas pertenecen a Tierra del Fuego, por más que hoy sigan ocupadas por los ingleses, la causa Malvinas debe ser tratada allá.
El trabajo de investigación, que realizó el Dr. Pablo Vassel, y que continúa haciéndolo, junto a otras personas. Tiene sus raíces en las fichas documentadas en primera persona, que comenzaron a leer de los archivos desclasificados de la Comisión Calvi, o en un contexto emocional, del que, a pesar de los años transcurridos, a los combatientes de Malvinas les costaba mucho hablar de lo - Página/12 :: El país :: Las torturas en las Malvinas (pagina12.com.ar), que había sucedido. Consecuencias al mismo tiempo del plan de “desmalvinización”, en la que se habían creado dispositivos de tratamiento médico, de alimentación y recuperación de peso, acciones psicológicas con amenazas y correspondencias en donde eran obligados a hacer silencio sobre las cuestiones ocurridas durante y después del conflicto bélico, una vez terminada la guerra y abandonadas las islas. Las mismas Fuerzas Armadas se encargaron de que aquellos soldados que volvían al continente lo hicieran en colectivos cerrados, para evitar el contacto con civiles y familiares.
Otro trabajo exhaustivo realizado por el Dr. Jerónimo Guerrero Iraola, es llevar estas causas ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos, en la que en la actualidad están con un pedido concreto del reclamo por privación de derecho a la verdad y la negación al acceso a la justicia de las víctimas. Cuando los soldados regresaron al término del conflicto bélico, los familiares no sabían cómo ubicarlos, ni sabían si estaban vivos, muertos, con problemas Psiquiátricos. Los militares, entre tantas atrocidades que venían realizando, también les negaron el derecho a la información, tarea que los mismos soldados a ver que familiares de otros combatientes recorrían hospitales en búsquedas de sus hijos, se encargaron de avisarle en que estado estaban algunos soldados que ellos podían reconocer.
Nada se detuvo, el plan sistemático sigue hasta la actualidad y de diferentes maneras, sigue atravesando la democracia y la resistencia por preservar a militares, civiles y eclesiásticos comprometidos en el Terrorismo de Estado, sigue en pie. Inclusive antes del conflicto bélico con Gran Bretaña, quien fuera designado gobernador de las Islas del Atlántico Sur, General Benjamín Menéndez, no hizo más que trasladar sus prácticas de la “escuelita”, primer centro clandestino de tortura en Famaillá, en la provincia de Tucumán. Como mencionó el Dr. Pablo Vassel en la primera clase de esta Diplomatura, era una aventura militar y política, haber realizado un conflicto bélico, carentes de recursos y un plan estratégico de táctica militar. Recuerdo muy bien, en el año 1.980, me tocó hacer el Servicio Militar Obligatorio en la Base Aérea Militar de la Fuerza Aérea en Mar del Plata, en donde los dos primeros meses de los 14 que duraba ese proceso, estaban destinados a la “instrucción”, al manejo de las armas, pero sobre todo a entender la disciplina castrense, a respetar las 6 jerarquías en ese sistema de mando verticalista y dogmático. A estar todo el día obedeciendo a fuerza de ser castigados con “salto de rana”, movimientos físicos que se realizaba con las manos en la nunca y saltando en cuclillas. Comprometiendo las articulaciones de las piernas, con dolores posteriores en las rodillas. Luego venía la charla de cómo combatir al enemigo. Enemigo que nunca fue descripto como alguien que podría venir del exterior a tomar nuestro país. El enemigo era interno, era el subversivo o guerrillero que entraba a tu casa y no respetaba a nadie, que sacaba una pistola y te mataba. Por eso era “necesario” estar bien preparados, antes la menor identificación, no se dudaba, porque en ese tiempo uno pasaba a ser un soldado muerto. Lo tenías enfrente, le disparabas. Así continuaban con el plan sistemático del terrorismo de estado. Con personal militar que, en muchas ocasiones, eran menores que uno. Recién salidos de la Escuela de Suboficiales de la Fuerza Aérea -en mi caso-. Oficiales que tenían nuestra edad y que nos demostraban “su poder” de mando ante un suboficial Mayor, la jerarquía más alta entre los suboficiales. Con el grado de Alférez, con 20 años de edad.
De esta manera, se llevaron a Malvinas soldados con días de instrucción en el servicio militar obligatorio, suboficiales recién recibidos sin prácticas de mando. Oficiales inexpertos. Hubo alrededor de 200 suboficiales, cabos con 16 años, que habían terminado su carrera en la ESMA, en la Escuela Sargento Cabral y en la Fuerza Aérea. De las investigaciones también se concluyó que la mayoría de los soldados habían perdido el 40% de su peso, mientras que los oficiales y suboficiales habían conservado su estructura física, gracias a que los alimentos estaban a cargo de ellos. Lo que también les generaba poder sobre los soldados, castigándolos con la falta de alimentos, antes las desobediencias, constituyéndose en otro elemento de tortura sobre un soldado de su misma compañía. No sólo debía soportar el avance de un enemigo preparado para la guerra, sino que además eran castigados por los mismos superiores del grupo. También contaron que hubo soldados que, ante un ataque inminente de fuerzas superiores, salían de sus trincheras para ponerse en resguardo, al tiempo que otros que no podían soportar el dolor en el estómago que les causaba la falta de alimentación, tomaban por asalto las propias carpas, que tenían provisiones, arriesgando sus vidas por encima del hambre al que estaban sometidos.
El politólogo francés, Alain Rouquié, mencionaba en una entrevista con la Revista Humor, en marzo de 1983, que “Derrotado el país en el plano militar, silenciados los cañones y cuando el humo de la pólvora en Malvinas aún no había desaparecido, comienza el proceso llamado “desmalvinización”.
La desmalvinización es el arma principal de la guerra psicológica que los ingleses utilizaron para desarmar espiritual y materialmente a la Argentina.
La desmalvinización pretende que seamos hombres sin Patria, sin Nación, que seamos ciudadanos que viven en un determinado lugar, sin fe, sin cultura, sin historia y sin destino.”
CONCLUSIONES
Esta monografía me ha llevado por muchas páginas web, consultas con amigos, sobre el tema Malvinas, reflexiones sobre las clases de la diplomatura y material bibliográfico, leer y releer los artículos 1 y 2.1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y a la vez, pensar en las causas reposando en los tribunales, años tras años, “los chicos de Malvinas”, combatientes adolescentes. Haciendo un esfuerzo por llegar con mis recuerdos a esa edad, inclusive a esos momentos, en los que me habían notificado que en cualquier momento me llamarían -soy clase 61-, que no me moviera de mi lugar de residencia. Pibes, de repente, hombres en aquel terreno hostil, con hambre, con frío, torturados, maniatados a unas estacas sin poder cubrirse del agua en sus ropas, ni de las bajas temperaturas de menos cero. Pensaba en aquellos soldados correntinos, chaqueños, que ni cerca estaban de su clima natural.
Convencido en que existe una teoría relativa del tiempo, que no es lo mismo para unos que para otros. Que el tiempo se vuelve muy lento para la justicia, como si trascurriera por un reloj de arena mojada, mientras que, para la injusticia, se acelera desenfrenadamente. Leo sobre el trabajo que viene realizando el Centro de Ex Combatientes de las Islas Malvinas -CECIM-, las investigaciones del Dr. Pablo Vassel, el trabajo jurídico del Dr. Jerónimo Guerrero Iraola, de Jazmín Lavintman, de Ernesto Alonso del CECIM, de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner que en el 2012, logra a través del decreto 200/2012, desclasificar los archivos secretos de la Junta Militar, para dar a conocer públicamente el informe Rattenbach. Informe que detalla y documenta la inoperancia de las estrategias militares, de las Fuerzas Armadas, de las reuniones previas al conflicto bélico, el uso de armamento obsoleto, la falta de un plan para un conflicto de esa magnitud. Todo parece caer en “saco roto”, hasta el pedido de la Dra. Cristina Fernández, cuando forma un equipo con 5 personas para investigar y realizar un trabajo sistemático -entre esas cinco personas se encontraba Jazmín Lavintman3 -, sobre lo que había ocurrido durante la guerra y después. Sigo sumando el trabajo del CECIM con el Equipo de Antropología Forense, trabajando en la identidad de los “NN” “Soldado argentino sólo conocido por dios”. Una buena noticia es saber, que a la fecha llevan 119 tumbas identificadas en el cementerio de Darwin en las Islas Malvinas. Pienso en los militares que nunca se hicieron cargo de los muertos de la guerra de Malvinas, ni de los soldados que se suicidaron – Hay más muertes por suicidio, que soldados muertos en combate-, y ni hablar de los muertos por el hambre y el frío. Los británicos se dieron el gusto de violar el tratado de Ginebra, cuando trasladan todos los cuerpos al cementerio Darwin, sin respetar la identificación de los soldados muertos.
No hay otro camino que no sea a través de los Derechos Humanos para hacer justicia con el tema Malvinas. Los replicadores del “Terrorismo de estado” mantienen su Statu Quo. Cada soldado, cada familiar es merecedor de la continuidad de esta lucha, por los crímenes cometidos de Lesa Humanidad, para que no quede ningún represor genocida libre de una condena jurídica y social. La reparación debe ser social y colectiva, humanitaria y sanadora. Cada segundo en esa isla, cuenta en la historia, en la memoria de soldados y familiares. Merecen que los acompañemos en esta búsqueda de justicia, con el alma y con el cuerpo. Con la sabiduría de una paz soberana.
BIBLIOGRAFÍA
Jazmín Lavintman es profesora de Enseñanza Media y Superior en Historia por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Maestrando en Derechos Humanos (UBA). Miembro del Equipo de Investigación de la Cátedra Libre de Derechos Humanos (FFyL-UBA). Miembro Equipo de relevamiento y análisis documental de las FFAA- Ejército- de la Dirección Nacional de DDHH y derecho internacional humanitario del Ministerio de Defensa de la Nación.
1.-Decreto 200/2012 Texto completo | Argentina.gob.ar
2.-Guerrero Iraola, Jerónimo Tecnologías de impunidad / Jerónimo Guerrero Iraola.- 1a ed.- La Plata: EDULP; Universidad Nacional de La Plata. Instituto Malvinas; CECIM, 2021. 198 p.; 21x14 cm.- ISBN 978-987-8348-93-3 1. Guerra de Malvinas. 2. Derechos humanos. I. Giordano, Carlos José , ed. Lit. II. Coria, Carla, fot. III. Almeyda, Taty, prolog. IV. Castro Gamarra, Alejandro, ilus. V. Axat, Julián, prolog. VI. Título. CDD 997.11024 © 2021 EDULP; Universidad Nacional de La Plata. Instituto Malvinas; CECIM Diseño de cubierta, interior y maquetado: Alejandro Castro Gamarra ISBN 978-987-8348-93-3 Impreso en Argentina.
3.-Giordano, Carlos José Malvinxs / Carlos José Giordano ; editado por Camilo Giordano ; ilustrado por Valentino Tettamanti ; prólogo de Rodolfo Carrizo. - 1a ed. - La Plata : Carlos José Giordano, 2021. Libro digital, PDF Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987-88-0127-8 1. Poesía Argentina. 2. Guerra de Malvinas. 3. Memoria. I. Giordano, Camilo, ed. II. Tettamanti, Valentino, ilus. III. Carrizo, Rodolfo, prolog. IV. Título. CDD A861
4.-Declaración Universal de Derechos Humanos | Infoleg – Información Legislativa y Documental.
5.-Seminario IV: Malvinas y Derechos Humanos https://virtual.atlantida.edu.ar/course/view.php?id=2064
7.- Plataforma Malvinas; https://sites.google.com/view/tesinamalvinas/inicio?authuser=0
8.- Mendiondo, Patricio Ariel; La Guerra de Malvinas y la desmalvinización (elmalvinense.com); info@elmalvinense.com
9.- La Gazeta Federal; El pensamiento nacional y la Guerra Islas Malvinas Francisco Pestanha Arturo Jauretche Scalabrini Ortiz Nacionalismo Sarmiento y la entrega del Estrecho de Magallanes Usurpacion inglesa Recuperacion 2 de abril de 1982 Imperio Britanico (lagazeta.com.ar)
10.- Soriano, Osvaldo; Nota: Alain Rouqiué desde París; Revista Humor; Nº101; Marzo 1983; Revista Humor - Antología Hum®: Alain Rouquié. Reportaje... | Facebook
11.- Gamarnik, Cora; “EL REGRESO DE LOS SOLDADOS DE LAS ISLAS MALVINAS: LA TRAMA DEL OCULTAMIENTO”; Gamarnik.pdf (hcdn.gob.ar)
Anexo Imagen 01: “Secreto – Curuzú Cuatiá” Cdo Br III – Pag. 184; Tecnologías de impunidad
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